Останні новини

17.05.2018
Вернісаж особистостей
Свято її величності Науки, Інтелекту, Гордості й Таланту! Детальніше
15.05.2018
День Європи
7А клас Детальніше
04.05.2018
Літературними стежками
Турнір знавців книги Детальніше
Всі новини

Календар школяра

Пошук по сайту

Карта відвідування

лічильник відвідувань

Вхід для користувачів


Моніторинг участі випускників школи в ЗНО 2012-2016 років

До Вашої уваги, шановні відвідувачі сторінок нашого сайту!

Актуальність дослідження.

Постанова Кабінету Міністрів України від 21 жовтня 2015 р. № 856 Порядок проведення моніторингу та оцінки результативності реалізації державної регіональної політики.

Два показники із 64 щорічної оцінки соціально-економічного розвитку базуються на результатах проведення зовнішнього незалежного оцінювання, а саме:

48. Частка випускників загальноосвітніх навчальних закладів, які отримали за результатами зовнішнього незалежного оцінювання з української мови та літератури 160 балів і вище, у відсотках до загальної кількості учнів, що проходили тестування з української мови та літератури.

49. Частка випускників загальноосвітніх навчальних закладів, які отримали за результатами зовнішнього незалежного оцінювання з іноземної мови 160 балів і вище, у відсотках до загальної кількості учнів, що проходили тестування з іноземної мови.

Цілі та завдання дослідження.

  1. Встановлення тенденцій розвитку школи.
  2. Оцінка,  порівняння та рандомізування показників ідентичних систем (школа №7 - школи нового типу (гімназії, спеціалізовані) - інші загальноосвітні навчальні заклади міста), виявлення різниці між ними за ідентичними критеріями (українська мова, математика, історія України, природничі науки, англійська мова).

Теоретичні основи дослідження.

Моніторинг - це комплекс засобів, які забезпечують систематичний контроль (стеження) за станом та тенденціями розвитку суспільних процесів.

Моніторинг буває:

Динамічний — аналізуються дані про динаміку розвитку або зміни об'єкта, явища або певної характеристики.

Конкурентний — паралельно за єдиною методологією досліджуються одна, кілька чи низка ідентичних або подібних систем.

Порівняльний — порівнюються окремі показники або результати більш комплексних досліджень, проведених за ідентичними критеріями, кількох систем одного рівня або вищих і нижчих систем.

Об’єкт дослідження.

Регіональні дані результатів зовнішнього незалежного оцінювання  українського центру оцінювання якості освіти (2012-2014 р., 2016 р.).

Система http://abit-poisk.org.ua/ (2015 рік).

За 2012-2016 н.р. випущено 6 класів математичного профілю (учнів у них 157, що становить 61,8 %) та 4 класи з профілем української філології (учнів у них 97, що становить 38,2 %).

Висновки.

Рейтинг вступу до вищих навчальних закладів за результатами поданих документів у 2013 - 2016 роках (числова характеристика – кількість учнів, які навчаються).

  1. Національний технологічний університет України «Київський політехнічний інститут»-10
  2. Національний транспортний університет - 10.
  3. Київський національний університет - 7.
  4. Черкаський інститут пожежної безпеки - 4
  5. Національний університет «Львівська політехніка» – 4.
  6. Національний авіаційний університет – 4
  7. Ніжинський державний університет - 4
  8. Національний університет біоресурсів і природокористування України – 4
  9. Національний медичний університет ім. Богомольця – 3
  10. Національний педагогічний університет ім..Драгоманова - 3

Середній бал випускників школи ЗНО за інформацією системи http://abit-poisk.org.ua/

МП – математичний профіль, ФП – профіль української філології.


22 березня 2016 г.
7024   1

Інтернет-олімпіади



Посилання




Національна дитяча гаряча лінія

Конкурси