Останні новини

13.12.2017
Екскурсія до м.Київ
3-А клас Детальніше
12.12.2017
Обласний семінар з теми «Нова українська школа – нові підходи до навчання та викладання»
Для представників чотирьох пілотних шкіл Чернігівської області Детальніше
08.12.2017
Всеукраїнські олімпіади
Заявка на участь у ІІІ етапі Всеукраїнської олімпіади з навчальних предметів у 2017-2018 навчальному році (за протоколами ІІ етапу). Детальніше
Всі новини
Пошук по сайту

Вхід для користувачів


Моніторинг участі випускників школи в ЗНО 2012-2016 років

До Вашої уваги, шановні відвідувачі сторінок нашого сайту!

Актуальність дослідження.

Постанова Кабінету Міністрів України від 21 жовтня 2015 р. № 856 Порядок проведення моніторингу та оцінки результативності реалізації державної регіональної політики.

Два показники із 64 щорічної оцінки соціально-економічного розвитку базуються на результатах проведення зовнішнього незалежного оцінювання, а саме:

48. Частка випускників загальноосвітніх навчальних закладів, які отримали за результатами зовнішнього незалежного оцінювання з української мови та літератури 160 балів і вище, у відсотках до загальної кількості учнів, що проходили тестування з української мови та літератури.

49. Частка випускників загальноосвітніх навчальних закладів, які отримали за результатами зовнішнього незалежного оцінювання з іноземної мови 160 балів і вище, у відсотках до загальної кількості учнів, що проходили тестування з іноземної мови.

Цілі та завдання дослідження.

  1. Встановлення тенденцій розвитку школи.
  2. Оцінка,  порівняння та рандомізування показників ідентичних систем (школа №7 - школи нового типу (гімназії, спеціалізовані) - інші загальноосвітні навчальні заклади міста), виявлення різниці між ними за ідентичними критеріями (українська мова, математика, історія України, природничі науки, англійська мова).

Теоретичні основи дослідження.

Моніторинг - це комплекс засобів, які забезпечують систематичний контроль (стеження) за станом та тенденціями розвитку суспільних процесів.

Моніторинг буває:

Динамічний — аналізуються дані про динаміку розвитку або зміни об'єкта, явища або певної характеристики.

Конкурентний — паралельно за єдиною методологією досліджуються одна, кілька чи низка ідентичних або подібних систем.

Порівняльний — порівнюються окремі показники або результати більш комплексних досліджень, проведених за ідентичними критеріями, кількох систем одного рівня або вищих і нижчих систем.

Об’єкт дослідження.

Регіональні дані результатів зовнішнього незалежного оцінювання  українського центру оцінювання якості освіти (2012-2014 р., 2016 р.).

Система http://abit-poisk.org.ua/ (2015 рік).

За 2012-2016 н.р. випущено 6 класів математичного профілю (учнів у них 157, що становить 61,8 %) та 4 класи з профілем української філології (учнів у них 97, що становить 38,2 %).

Висновки.

Рейтинг вступу до вищих навчальних закладів за результатами поданих документів у 2013 - 2016 роках (числова характеристика – кількість учнів, які навчаються).

  1. Національний технологічний університет України «Київський політехнічний інститут»-10
  2. Національний транспортний університет - 10.
  3. Київський національний університет - 7.
  4. Черкаський інститут пожежної безпеки - 4
  5. Національний університет «Львівська політехніка» – 4.
  6. Національний авіаційний університет – 4
  7. Ніжинський державний університет - 4
  8. Національний університет біоресурсів і природокористування України – 4
  9. Національний медичний університет ім. Богомольця – 3
  10. Національний педагогічний університет ім..Драгоманова - 3

Середній бал випускників школи ЗНО за інформацією системи http://abit-poisk.org.ua/

МП – математичний профіль, ФП – профіль української філології.


22 березня 2016 г.
6268   1

Календар школяра



Національна дитяча гаряча лінія

Карта відвідування

лічильник відвідувань